Un’universitàche ascolta.Che funziona.

Le nostre proposte ↘

1. Presenza nelle Facoltà: organizzare ricevimenti periodici in presenza e online, con referenti riconoscibili per i singoli corsi di studio.
2. Sportello studenti: attivare un canale strutturato per segnalare problemi relativi a esami, lezioni, aule, segreterie, tirocini e servizi, con riscontro sullo stato della segnalazione.
3. Consultazione preventiva: raccogliere le osservazioni dei frequentanti prima di decisioni che incidono su calendari, servizi e organizzazione della didattica.
4. Trasparenza della rappresentanza: pubblicare periodicamente iniziative depositate, interlocuzioni con gli uffici, risposte ricevute e risultati effettivamente ottenuti.
5. Momenti di socialità: promuovere incontri di benvenuto, iniziative culturali, sportive e occasioni di aggregazione accessibili a matricole, fuorisede, studenti internazionali e iscritti ai poli decentrati; facilitare l’utilizzo degli spazi nel rispetto delle regole di Ateneo.

La vicinanza si misura nella capacità di essere reperibili e di restituire risposte concrete.

Le nostre proposte ↘

1. Mappatura pubblica degli spazi: richiedere dati aggiornati su capienza, accessibilità, attrezzature, connessione, climatizzazione e stato di manutenzione delle aule.
2. Assegnazione basata sul fabbisogno: tenere conto degli iscritti, del canale e della frequenza prevedibile, verificando la disponibilità di spazi idonei prima dell’avvio delle lezioni.
3. Verifica nelle prime settimane: raccogliere segnalazioni puntuali di sovraffollamento all’inizio di ogni semestre e richiedere rapidamente uno spostamento d’aula o un diverso utilizzo degli spazi.
4. Manutenzione programmata: dare priorità a riscaldamento, ventilazione, illuminazione, sedute, impianti audio, prese elettriche, Wi-Fi e accessibilità.
5. Coordinamento tra strutture: migliorare l’utilizzo degli ambienti disponibili attraverso una programmazione condivisa tra Facoltà e Dipartimenti, senza comprimere le necessità didattiche.

Un posto adeguato per seguire le lezioni deve essere una condizione ordinaria, non un’eccezione.

Le nostre proposte ↘

1. Contrasto alle occupazioni che bloccano la didattica: chiedere che aule, laboratori e spazi destinati a lezioni, esami e ricerca non siano sottratti arbitrariamente alla loro funzione.
2. Applicazione delle regole: richiedere il rispetto dei regolamenti sull’uso degli spazi universitari, con interventi proporzionati e nel rispetto delle garanzie individuali.
3. Continuità delle attività formative: prevedere comunicazioni tempestive, soluzioni logistiche alternative e recuperi delle attività eventualmente interrotte.
4. Confronto democratico: promuovere spazi e procedure chiari per assemblee, dibattiti e manifestazioni pacifiche che non pregiudichino le attività programmate.
5. Nessuno spazio per l’odio: contrastare minacce, aggressioni, intimidazioni e condotte discriminatorie, da chiunque provengano, tutelando la dignità delle persone e la libertà di espressione nei limiti previsti dalle norme.
6. Tutela del patrimonio comune: contrastare danneggiamenti e utilizzi impropri delle strutture, con procedure di segnalazione e accertamento trasparenti.

La libertà di esprimere le proprie idee e quella di studiare devono poter convivere senza prevaricazioni.

Le nostre proposte ↘

1. Ticketing tracciabile e uniforme: estendere e rendere omogeneo il sistema già attivo per le segreterie, permettendo allo studente di verificare presa in carico, ufficio responsabile e stato della pratica.
2. Tempi di risposta misurabili: proporre standard pubblici di servizio, con obiettivo di primo riscontro entro cinque giorni lavorativi per le richieste ordinarie, tenendo conto della complessità dei procedimenti.
3. Meno duplicazioni: semplificare pratiche relative a carriera, CFU, passaggi, tirocini e laurea, riducendo documenti già in possesso dell’Ateneo e passaggi ripetuti tra uffici.
4. Cambio di cattedra online: rendere disponibile, per tutti i corsi che prevedono il cambio di cattedra, un iter telematico chiaro e verificabile: richiesta, autorizzazioni necessarie, scadenze ed esito tracciabile. Valorizzare le procedure digitali già sperimentate da alcuni Dipartimenti.
5. Una SapienzApp realmente unificata: chiedere una nuova evoluzione di SapienzApp e dei servizi mobili già esistenti, con accesso integrato a Infostud, orari, aule, appelli, avvisi, ticket, scadenze e notifiche personalizzabili, evitando applicazioni scollegate.
6. IA come supporto alle segreterie: sperimentare un assistente informativo digitale che risponda alle domande frequenti e orienti verso l’ufficio competente, senza sostituire il personale né assumere decisioni automatiche sulla carriera degli studenti.
7. Personale e comunicazione: richiedere istruzioni semplici e aggiornate, sportelli accessibili e una valutazione del fabbisogno e della formazione del personale tecnico-amministrativo.

Digitalizzare non significa soltanto spostare un modulo online: significa rendere più semplice completare una pratica.

Le nostre proposte ↘

1. Nessuna sovrapposizione degli appelli: proporre criteri di programmazione che evitino la coincidenza degli appelli degli insegnamenti previsti nello stesso anno del piano di studi, per lo stesso canale e nello stesso anno accademico, prevedendo tempestivi correttivi in caso di conflitto.
2. Calendari pubblicati per tempo: richiedere termini certi per la diffusione di orari, date degli esami, aule e relative variazioni.
3. Informazioni tempestive: segnalare con anticipo spostamenti d’aula, variazioni delle lezioni e assenze dei docenti attraverso canali digitali riconoscibili.
4. Verbalizzazioni regolari: monitorare ritardi nella registrazione degli esami che possano compromettere borse, scadenze e prosecuzione della carriera.
5. Appelli compatibili con i regolamenti: valutare l’ampliamento o la migliore distribuzione delle sessioni dove consentito, prestando attenzione a studenti lavoratori e fuorisede.
6. Tutorato mirato: rafforzare le attività di supporto negli insegnamenti che registrano maggiori criticità, con particolare attenzione alle matricole.
7. Cambi di cattedra senza incertezze: assicurare istruzioni uniformi e un calendario pubblico delle richieste, coordinandosi con la digitalizzazione prevista al punto 4.

L’organizzazione didattica deve essere prevedibile e costruita tenendo conto del reale percorso degli studenti.

Le nostre proposte ↘

1. Borse e servizi DiSCo: rafforzare il confronto con DiSCo Lazio per monitorare graduatorie, pagamenti, posti alloggio e informazione sui benefici disponibili.
2. Alloggi a costi sostenibili: promuovere ulteriori accordi e convenzioni, anche per i poli territoriali, e rendere facilmente consultabili le opportunità già attive.
3. Contrasto al caro-libri: chiedere più copie dei testi d’esame disponibili in prestito, accesso a risorse digitali con licenze regolari, convenzioni con editori e librerie e iniziative di scambio o acquisto di libri usati.
4. Materiali didattici accessibili: sostenere l’uso di dispense e risorse educative aperte quando compatibili con gli obiettivi dei corsi e con i diritti d’autore.
5. Contributi che valorizzino il merito: chiedere l’ampliamento delle agevolazioni già previste per risultati accademici, tenendo conto di CFU e profitto e mantenendo le tutele basate sull’ISEE e sulle situazioni di fragilità economica.
6. Trasparenza delle tasse: rendere immediatamente comprensibili criteri, requisiti, termini e modalità di richiesta dei benefici, con esempi di calcolo e avvisi sulle scadenze.
7. Mense e ristoro: monitorare prezzi, qualità, accessibilità e copertura territoriale dei servizi di ristorazione per tutti i luoghi della Sapienza.

Il merito va valorizzato senza trasformarsi in un ostacolo per chi parte da condizioni economiche svantaggiate.

Le nostre proposte ↘

1. Counselling psicologico più accessibile: potenziare il servizio già attivo in Sapienza, monitorando tempi di attesa, disponibilità degli appuntamenti e capacità di accogliere chi chiede sostegno.
2. Continuità del supporto: valutare il rafforzamento dei percorsi di consulenza e un collegamento più efficace con i servizi sanitari territoriali quando è necessario un intervento clinico prolungato.
3. Attenzione alle sedi distaccate: rendere più semplice l’accesso al counselling per chi frequenta i poli territoriali, anche attraverso modalità a distanza quando appropriate.
4. Prevenzione e informazione: promuovere iniziative su stress da esami, isolamento, difficoltà di inserimento e benessere emotivo, con particolare attenzione alle matricole.
5. Riservatezza e orientamento: rendere immediatamente reperibili contatti, modalità di prenotazione e tipologie di supporto, tutelando la privacy e la libertà di scelta degli studenti.

Chiedere aiuto non deve essere un percorso a ostacoli: il sostegno psicologico è un servizio universitario da rafforzare con continuità.

Le nostre proposte ↘

1. Un ambulatorio di medicina generale dentro Sapienza: chiedere a Sapienza, Regione Lazio e ASL competenti di definire una convenzione per attivare un presidio medico negli spazi universitari, rivolto prioritariamente agli studenti fuorisede, con presenza programmata di medici e requisiti sanitari verificati.
2. Assistenza effettiva e non soltanto informativa: puntare, secondo quanto consentito dagli accordi con il servizio sanitario, a visite di medicina generale, valutazione dei disturbi comuni, orientamento clinico e accesso alle prestazioni e prescrizioni previste dalle norme.
3. Prenotazioni e orari compatibili con le lezioni: proporre modalità di accesso semplici, fasce orarie adeguate, indicazioni chiare su requisiti, disponibilità, costi eventuali e tutela della riservatezza.
4. Domicilio sanitario senza cambio di residenza: semplificare, in collaborazione con le ASL, le informazioni e l’assistenza nelle procedure di iscrizione temporanea al servizio sanitario del Lazio e di scelta del medico di medicina generale per chi ne ha diritto.
5. Orientamento anche per studenti internazionali: fornire informazioni multilingue su accesso al Servizio sanitario nazionale, TEAM, assicurazioni e requisiti per l’assistenza primaria, distinguendo i diversi regimi applicabili.
6. Accesso anche nei poli territoriali: valutare, sulla base della domanda e delle competenze sanitarie, convenzioni locali o modalità di estensione del servizio alle sedi distaccate.

L’obiettivo è avere un riferimento di medicina generale dentro l’università per i fuorisede, da realizzare attraverso un accordo sanitario serio e verificabile.

Le nostre proposte ↘

1. Piena applicazione del programma Dual Career: chiedere un’attuazione omogenea delle misure già previste da Sapienza per gli studenti-atleti, con indicazioni chiare su requisiti, tutoraggio, flessibilità di lezioni ed esami e riconoscimento delle attività sportive nei casi consentiti.
2. Navetta SapienzaSport per Tor di Quinto: migliorare il servizio già esistente tra Città universitaria e impianti sportivi, verificando domanda, disponibilità dei posti, orari, fermate e possibilità di potenziare le corse.
3. Impianti accessibili e servizi adeguati: monitorare prenotazioni, tariffe, condizioni delle strutture, accessibilità e fasce di utilizzo per conciliare meglio sport e frequenza.
4. Più occasioni di sport e aggregazione: promuovere tornei universitari, iniziative sportive aperte a principianti e studenti dei poli distaccati e momenti di incontro con le realtà sportive della Sapienza.
5. Informazioni semplici e integrate: rendere facilmente consultabili tramite i canali dell’Ateneo le opportunità sportive, le agevolazioni, i regolamenti e gli orari di impianti e navette.

La pratica sportiva deve essere un’opportunità concreta per tutti; chi rappresenta Sapienza nello sport deve poter conciliare impegni agonistici e formazione.

Le nostre proposte ↘

1. Studenti lavoratori: favorire soluzioni organizzative compatibili con i regolamenti per la frequenza, le attività obbligatorie e i tirocini, con informazioni trasparenti sugli strumenti già disponibili.
2. Disabilità, DSA e condizioni sanitarie croniche: migliorare accessibilità fisica e digitale, orientamento ai servizi, disponibilità degli ausili e applicazione delle misure previste nei percorsi di studio.
3. Studenti genitori e caregiver: verificare la disponibilità di spazi e facilitazioni utili a conciliare lezioni, esami, cura dei figli e responsabilità familiari.
4. Informazioni coordinate: raccogliere in un punto facilmente accessibile riferimenti, procedure e agevolazioni per gli studenti con esigenze specifiche, comprese quelle che frequentano le sedi distaccate.

Pari opportunità significa rendere concretamente utilizzabili le tutele già previste e affrontare le criticità che impediscono di studiare nelle stesse condizioni.

Le nostre proposte ↘

1. Trasporto pubblico: promuovere convenzioni e agevolazioni per abbonamenti e spostamenti legati a lezioni, tirocini e attività formative, in collaborazione con gli enti competenti.
2. Convenzioni per le sedi distaccate: dedicare accordi a studenti dei poli di Latina e Rieti, per mobilità, servizi di ristorazione, materiali di studio, attività culturali e opportunità commerciali locali.
3. Parità di servizi fra le sedi: raccogliere e pubblicare le criticità di aule, sportelli, biblioteche, spazi di studio e connessioni nei diversi poli, verificando le soluzioni con i responsabili competenti.
4. Strisce bianche per gli studenti: proporre una revisione delle regole di accesso e sosta nella Città universitaria e uno studio per destinare, dove tecnicamente possibile, una quota regolamentata di stalli gratuiti agli studenti, con criteri trasparenti e priorità per esigenze documentate.
5. Accessibilità e sicurezza: preservare percorsi pedonali, aree per disabilità, mezzi di emergenza, carico e scarico e servizi essenziali; valutare alternative di mobilità sostenibile.
6. Informazioni integrate: rendere facilmente reperibili orari dei collegamenti con i poli territoriali, agevolazioni sui trasporti, convenzioni e rimandi alla navetta sportiva nei servizi digitali di Ateneo.

Le soluzioni di mobilità devono essere misurate sul fabbisogno reale e compatibili con sicurezza e regolamenti.

Le nostre proposte ↘

1. Tirocini chiari e riconosciuti: migliorare procedure, convenzioni, tutoraggio e tempestività del riconoscimento dei CFU per le attività previste nei corsi.
2. Incontri con professionisti: aumentare occasioni di confronto con imprese, istituzioni, enti del terzo settore e ordini professionali, nel rispetto della pluralità delle opportunità.
3. Orientamento per corso di studi: rafforzare il collegamento tra servizi di career service e specificità dei percorsi formativi.
4. Laboratori e competenze applicate: promuovere attività pratiche, seminari, competenze digitali e orientamento alla ricerca dove pertinenti al curriculum.

L’università deve offrire strumenti per scegliere consapevolmente i passi successivi alla laurea.

Le nostre proposte ↘

1. Alfabetizzazione per tutte le Facoltà: estendere seminari e laboratori pratici sull’uso consapevole dell’IA, con esempi riferiti alle discipline e attenzione alla verifica critica dei risultati.
2. Accesso equo agli strumenti: valutare licenze d’Ateneo e convenzioni per strumenti avanzati, in modo da ridurre le disparità economiche tra studenti.
3. Regole accademiche chiare: promuovere indicazioni facilmente comprensibili per l’uso dichiarato e lecito dell’IA in esercitazioni, elaborati, esami e tesi, nel rispetto dell’integrità accademica.
4. Segreteria digitale assistita: sperimentare risposte automatiche alle richieste informative ricorrenti, basate su fonti ufficiali aggiornate e integrate al ticketing; garantire sempre la possibilità di parlare con un operatore.
5. IA e SapienzApp: valutare funzioni di orientamento e ricerca intelligente nella nuova evoluzione dei servizi mobili dell’Ateneo, senza replicare piattaforme già esistenti.
6. Tutela dei dati e supervisione umana: richiedere verifiche su accuratezza, accessibilità, protezione dei dati e trattamento equo degli utenti; nessuna decisione sulla carriera dello studente affidata esclusivamente a sistemi automatici.

L’IA deve ampliare le opportunità e migliorare i servizi, non sostituire il diritto a ricevere risposte attendibili e umane.

Le nostre proposte ↘

1. Ascolto continuativo: prevedere incontri regolari nelle Facoltà e nei poli territoriali e strumenti accessibili per segnalare criticità e proporre interventi.
2. Aggiornamenti verificabili: pubblicare periodicamente le richieste presentate, le risposte dell’Ateneo, le deliberazioni rilevanti e lo stato delle questioni ancora aperte.
3. Monitoraggio dei problemi ricorrenti: documentare in modo sistematico sovraffollamento delle aule, sovrapposizione degli appelli, ritardi amministrativi e difficoltà di accesso ai servizi.
4. Interlocuzione con gli enti competenti: seguire anche le istanze che dipendono da ASL, Regione, DiSCo, gestori dei trasporti e amministrazioni territoriali, spiegando con chiarezza competenze e passaggi necessari.
5. Trasparenza dei risultati: distinguere sempre le proposte avanzate dalle decisioni approvate e dai miglioramenti effettivamente realizzati, evitando promesse che non rientrano nelle prerogative dei rappresentanti.

Un programma credibile individua problemi reali, sostiene obiettivi concreti e rende conto con continuità del proprio lavoro.